En nuestro Centro, un Instituto de Secundaria con casi 1000 alumnos, y estudios de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional hemos tenido siempre una clara vocación europea. Somos conscientes de la importancia de la formación en idiomas como llave para abrir la puerta de Europa a nuestro alumnado, de forma que encuentre un horizonte más amplio en el que recibir la formación académica y/o laboral que pueda asegurarle un futuro esperanzador como ciudadanos, y como trabajadores.
Por ello desarrollamos el Programa Oficial Bilingüe Inglés, y hemos participado en numerosas actividades de los programas Erasmus, Comenius y Leonardo en años anteriores. Ante la difícil coyuntura de nuestro mercado laboral juvenil, consideramos aún más crucial dirigir nuestros esfuerzos a la mejora de la competencia lingüística de nuestro alumnado, y a que aprecien las posibilidades que les ofrece
su ciudadanía europea más allá de las fronteras nacionales.
El primer paso para lograr esto es la mejora de la formación de los estudiantes a través de la modalidad prácticas. Gracias a estas prácticas en el extranjero, los participantes pueden mejorar sus competencias comunicativas, profesionales, lingüísticas e interculturales, adquirir aptitudes no técnicas muy valoradas en el mercado laboral y desarrollar una mentalidad más emprendedora.
Erasmus+ presta un apoyo lingüístico online a través de la plataforma OLS que facilita el aprendizaje del idioma utilizado en el lugar de trabajo así como la posterior certificación a través de Europass.
La duración de las prácticas en el extranjero es variable dependiendo de cada programa:
* K103 de Educación superior de 2 a 12 meses. (para el ciclo de Grado Superior de Comercio Internacional)
*K102 de Formación Profesional de 15 días a 3 meses. ( para el ciclo de Grado Medio de Actividades Comerciales y para Formación Profesional Básica de Servicios Comerciales).
Las prácticas en el extranjero serán computables como horas del módulo de FCT y también serán certificadas en Europass.
El segundo paso es la mejora de la competencia lingüística del profesorado, y su propio conocimiento de otras realidades en el ámbito de la educación y el trabajo. Para ello, en este proyecto se plantea que cada año un grupo de profesores/as de nuestro Centro asistan fuera del periodo lectivo durante un periodo variable de tiempo a cursos de formación específicos para profesorado que quiera mejorar su nivel de Inglés y desarrollar técnicas para la impartición de sus materias en Inglés. Todo ello a la vez que se relacionan con profesionales homólogos de diferentes países de la UE con los que poder intercambiar impresiones y experiencias, y sentar las bases para futuros proyectos de colaboración. Todos los profesores que participarán en las actividades formativas serán seleccionados en base a criterios objetivos, que garantizarán su idoneidad para un máximo aprovechamiento de su participación en las mismas.
Este profesorado se integrará en actividades de mejora del nivel de Inglés de profesorado y metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) en la Universidad de Cambridge, y en la academia Embassy English en Oxford, para posteriormente, de vuelta a nuestro Centro, conseguir mediante las actividades de seguimiento y difusión planteadas, tener un impacto sobre el resto de la comunidad educativa en términos de mejora de la práctica docente, especialmente en cuanto a la integración del Inglés, y al desarrollo de iniciativas internacionales de intercambio de experiencias y de movilidad del alumnado.
su ciudadanía europea más allá de las fronteras nacionales.
El primer paso para lograr esto es la mejora de la formación de los estudiantes a través de la modalidad prácticas. Gracias a estas prácticas en el extranjero, los participantes pueden mejorar sus competencias comunicativas, profesionales, lingüísticas e interculturales, adquirir aptitudes no técnicas muy valoradas en el mercado laboral y desarrollar una mentalidad más emprendedora.
Erasmus+ presta un apoyo lingüístico online a través de la plataforma OLS que facilita el aprendizaje del idioma utilizado en el lugar de trabajo así como la posterior certificación a través de Europass.
La duración de las prácticas en el extranjero es variable dependiendo de cada programa:
* K103 de Educación superior de 2 a 12 meses. (para el ciclo de Grado Superior de Comercio Internacional)
*K102 de Formación Profesional de 15 días a 3 meses. ( para el ciclo de Grado Medio de Actividades Comerciales y para Formación Profesional Básica de Servicios Comerciales).
Las prácticas en el extranjero serán computables como horas del módulo de FCT y también serán certificadas en Europass.
El segundo paso es la mejora de la competencia lingüística del profesorado, y su propio conocimiento de otras realidades en el ámbito de la educación y el trabajo. Para ello, en este proyecto se plantea que cada año un grupo de profesores/as de nuestro Centro asistan fuera del periodo lectivo durante un periodo variable de tiempo a cursos de formación específicos para profesorado que quiera mejorar su nivel de Inglés y desarrollar técnicas para la impartición de sus materias en Inglés. Todo ello a la vez que se relacionan con profesionales homólogos de diferentes países de la UE con los que poder intercambiar impresiones y experiencias, y sentar las bases para futuros proyectos de colaboración. Todos los profesores que participarán en las actividades formativas serán seleccionados en base a criterios objetivos, que garantizarán su idoneidad para un máximo aprovechamiento de su participación en las mismas.
Este profesorado se integrará en actividades de mejora del nivel de Inglés de profesorado y metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera) en la Universidad de Cambridge, y en la academia Embassy English en Oxford, para posteriormente, de vuelta a nuestro Centro, conseguir mediante las actividades de seguimiento y difusión planteadas, tener un impacto sobre el resto de la comunidad educativa en términos de mejora de la práctica docente, especialmente en cuanto a la integración del Inglés, y al desarrollo de iniciativas internacionales de intercambio de experiencias y de movilidad del alumnado.
El impacto esperado, cuantificado en los indicadores de evaluación definidos en este proyecto, es conseguir reforzar cuantitativa y cualitativamente nuestro Programa Bilingüe Inglés y el interés del profesorado por el intercambio de experiencias educativas con docentes de otros países de la UE.
Como consecuencia de todas las acciones planteadas se espera maximizar las oportunidades de nuestro alumnado de aprovechar su ciudadanía europea, y ser capaces de disfrutar de sus ventajas. Incrementando sus capacidades lingüísticas, y su conocimiento de la realidad de otros países de la UE, esperamos ofecerles nuevas perspectivas para completar su formación, bien en el ámbito estrictamente académico, bien en el mundo laboral.
Como consecuencia de todas las acciones planteadas se espera maximizar las oportunidades de nuestro alumnado de aprovechar su ciudadanía europea, y ser capaces de disfrutar de sus ventajas. Incrementando sus capacidades lingüísticas, y su conocimiento de la realidad de otros países de la UE, esperamos ofecerles nuevas perspectivas para completar su formación, bien en el ámbito estrictamente académico, bien en el mundo laboral.